Как защитить реферат?

Защита реферата

Рады приветствовать всех! Тема этого материала – что такое реферат, как его пишут и как защищают. Имеются различия между тем, как защищать реферат в школе и в вузе. У публичной защиты есть свои принципы.

Разумеется, невозможно обойти вниманием такой способ защиты, как презентация – без нее сегодня просто никуда.

Давайте сразу же определимся, а что это, собственно, такое – реферат? Слово слышали все, а представление имеет не каждый.

Рефератом называется один из видов самостоятельной работы учащихся всех форм обучения, в котором предполагается раскрытие определенного вопроса. Конечно, не без обращения ко всевозможной литературе.

Часто можно услышать такой вопрос: чем отличается реферат от, допустим, курсовой работы? Во-первых, статусом, во-вторых – объемом, в-третьих – самим характером содержания. Реферат – это использование чужих наработок, которые требуется найти, осмыслить, упорядочить, привести в систему.

Почти всё, что необходимо для реферата, имеется на страницах учебников, книг и, разумеется, на просторах Сети. Курсовая же работа невозможна без изложения собственных мыслей, без авторского «я». Отсюда, кстати, еще одно отличие реферата от курсовой – по части объема.

Требуемый объем реферата ограничивается 15-20 страницами, тогда как в курсовой таковых необходимо от 30 до 40.

Итак, если все уловили разницу между курсовой и рефератом, можно двигаться дальше. Предположим, ваш реферат уже готов, распечатан в чистовом варианте. Его основное содержание следует знать, как говорится, назубок.

Иногда шутят: ночью разбудят и спросят – должен без запинки ответить! Ну, а если без шуток? Особенно актуально это требование для тех, кто заказал реферат в Интернете или просто, не «парясь», скачал уже готовый вариант.

Делать это не рекомендуется – все больше преподавателей и научных руководителей в наше время активно используют систему «антиплагиата» для проверки уникальности школьных и студенческих работ. И результаты бывают весьма плачевными для учащихся.

Вам нужны лишние проблемы и дополнительная головная боль? То-то и оно! Только представьте себе: во время защиты реферата в ваш адрес посыплются всякие каверзные вопросы, а вы, что называется, ни в зуб ногой. Тут все «косяки» и вылезут наружу, тайное станет явным.

Сколько времени дается на публичную защиту реферата? Очень мало – от 5 до 7 минут. В противном случае начался бы неизбежный пересказ всего содержания реферата, а это слишком роскошно.

Все ценят свое время и не хотят ничего затягивать.

Правильно делают! Краткость, и еще раз краткость! Стало быть, автор реферата должен найти в своей работе самую «сердцевину», смысловое ядро, сформулировать его своими словами, но литературным языком и ближе к научному стилю речи.

Какой же по объему должна быть ваша «тронная речь» во время защиты реферата? Поскольку всё познается в сравнении, то вот язык цифр: защищая курсовую, студент имеет перед глазами напечатанный текст объемом примерно в 3 страницы, который набран 14 шрифтом и через полуторный интервал. Сокращаем этот объем ровно наполовину и получаем полторы страницы печатного текста с теми же техническими характеристиками.

Имеет даже смысл потренироваться «на время» — дома, в спокойной обстановке. Тогда и поймете, что объем в 1,5 страницы – оптимальный. Больше – перебор, можно не уложиться в регламент, меньше – есть вероятность не сказать главного, основного. Тогда-то и могут посыпаться вопросы, а лучше их снять заранее. Если не все, то хотя бы некоторые.

Вспомните, как пишутся школьные сочинения. Там хорошо всем нам знакомая трехчастная структура: введение, основная часть и заключение. Собственно, и представление реферата нужно готовить по ней же.

Введение пусть будет не больше нескольких предложений. В них называется тема, указывается и формулируется проблема и ставится желаемая цель.

Основная часть содержит информацию о том, какие действия были предприняты автором реферата по достижению поставленной цели.

Давайте обратимся к конкретному примеру. Во вводной части говорится: «Тема работы – проследить влияние виртуального мира на сознание современных подростков». А начало основной части будет содержать т.н.

«историю вопроса» — кто уже занимался этой проблемой, каких результатов добился, к каким выводам пришел. Потому что многие темы уже основательно «перепаханы» серьезными учеными и сказать по ним что-то принципиальное новое довольно затруднительно.

Вот почему и остается лишь найти материал, грамотно выстроить его и подытожить.

Не стоит пытаться казаться умнее, чем вы есть на самом деле. Главное – чтобы было понимание того, что говорится. Это один из критериев оценки. Учитель или преподаватель наверняка знает материал реферата ничуть не хуже вас – более того, он мог сам заниматься сформулированной проблемой не раз и не два. Ему важнее, чтобы его подопечные делали всё осмысленно.

Обязательно приводим примеры – из жизни или из научной литературы. Они убедят преподавателя, что автор реферата действительно обращался к первоисточникам, что он в состоянии самостоятельно разобраться в вопросах.

Для многих этаким камнем преткновения оказывается заключительная часть – вплоть до незнания того, что писать в ней. Конечно, нужны выводы.

Конечно, к выводам неплохо добавить собственное отношение к исследованной проблеме.

И поскольку среди ученых (особенно гуманитариев) часто нет единого мнения, кипят ожесточенные споры по тому или иному вопросу, об этом обязательно стоит упомянуть в заключении.

Таким образом, соблюдение всех требований преподавателя – верный путь к успеху! Это не тот случай, когда надо спорить и не соглашаться.

Какие существуют формы публичной защиты реферата. В сущности, их всего две – традиционная, классическая и с использованием презентации.

К старшим классам средней школы классическую защиту многие из нас уже наблюдали. Ты выходишь вперед, перед всеми, и отчитываешься о той работе, которая была проделана.

Проблема здесь в другом – читать текст по бумажке, зубрить его наизусть или использовать тезисы выступления, имея их перед глазами и изредка туда поглядывая? Конечно, последний способ – самый предпочтительный.

Потому что если читать по бумажке – будешь бояться оторвать глаза от текста, сбиться и, как результат, — никакого контакта с аудиторией. Зубрить – тоже не выход. Память может подвести в самый ответственный момент.

Наступит «ступор», станешь мучительно вспоминать, на чем же оборвал ход мыслей, и так и не сможешь вспомнить. Именно потому, что зубрежка – процесс механический, понимания того, что зубришь, нет.

А с тезисами человек выступающий чувствует себя свободно и непринужденно. У него появляется возможность для диалога с аудиторией, он держится уверенно. Что и требуется, правда?

Да, конечно, во время чтения не торопитесь и не частите, а также не бубните себе под нос. Первый недостаток устной речи обычно идет от волнения, второй – от типа темперамента или незаинтересованности, формального отношения к делу. Ищем «золотую середину»!

Теперь что касается презентации. Обычно в любой операционной системе Windows имеется встроенная программа Microsoft PowerPoint, либо ее несложно найти и бесплатно скачать, а потом установить на свой компьютер или ноутбук. Она интуитивно понятна, не требует каких-либо особых умений и навыков.

Уже первоклашки лихо научаются делать нехитрые презентации сами, без посторонней помощи.

А о выпускниках и говорить нечего! Многие даже считают, что презентация – это и есть та самая палочка-выручалочка, которая волшебным образом расположит к тебе любую, самую взыскательную комиссию, и любого, самого придирчивого преподавателя. Если бы всё было так просто!

А вдруг откажет техника? А вдруг день будет яркий, ослепительно солнечный, а шторы или жалюзи не спасут? Т.е. вдруг на белом экране присутствующие просто ничего не смогут разглядеть и прочитать. Поэтому, уважаемые, нужно быть готовыми и к традиционной защите – на случай такого вот форс-мажорного обстоятельства.

Дурной тон – читать по бумажке то, что и так есть на слайдах. Читать, слава Богу, умеют все. Одна информация должна дополнять другую, а не дублировать. Вообще, большое количество текста в слайдах – это крайность.

Все-таки презентация рассчитана на визуальное восприятие, это – одна из форм наглядности. Но это не значит, что в глазах должно рябить от использования ярких цветов и красок. Например, нелепо и невыразительно будут смотреться желтые буквы на белом фоне.

Еще древние греки советовали: «Меру во всем соблюдай!» Есть смысл прислушаться!

К презентации тоже следует подходить с умом. Не умеете сами – доверьте дело тому, кто лучше разбирается в этом вопросе, кто с программой Microsoft PowerPoint на «ты», кто этих презентаций уже наделал видимо-невидимо.

Если кто-то думает, что можно всё сделать «одной левой» — вставить в шаблон абы как картинки из Интернета, добавить корявый, «вихляющийся» в разные стороны текст, — очень жаль.

Знаете, как обидно, когда отличная оценка срывается именно из-за технической безграмотности или элементарного шаляй-валяйства! Знания есть, понимание темы есть, а подать себя как следует человек так, увы, и не научился…

В презентации тоже должна соблюдаться логика изложения, изображения лучше сопровождать краткими пояснениями, аннотациями. Чередование текста и картинок позволит присутствующим лучше воспринимать саму презентацию.

В конце концов, сама технология современных продаж основана на знании психологических особенностей массового потребителя: люди чрезвычайно падки на все яркое, привлекательное внешне, и готовы расстаться со значительной денежной суммой только потому, что вещь приятно взять в руки, тем более – обладать ею.

Итак, подытожим. Всё, что от вас требуется – небольшой текст выступления, уверенное владение темой, качественная презентация (если в ней имеется необходимость). Держимся спокойно и с достоинством, доброжелательно, заинтересованно. Вопросы не игнорируем, но и пустословием не занимаемся. Что ж, осталось только увидеться на защите, а перед ней сказать вам «Ни пуха, ни пера!».

Источник: http://xn--d1acynfdde.xn--p1ai/446-zaschita-referata.html

Как защищать реферат

Zimu6ka

юхуууу:-)

Наконец приняли мою третью главу!! Предзащиту снова назначили на среду:-) В пятницу 8.06 защита. Теперь надо написать доклад, реферат и раздатку оформить, к пятнице слайды сделать.

С сынулей приехал свекр нянчится:-) Но все равно переживаю… Они ведь только сегодня познакомились…. Теперь надо учить… учить…

Читайте также:  Самые сложные предметы в университете

учить!Всем кто защищается на этой неделе — ни пуха, ни пера!! Ну и к черту все, мы справимся!

Читать полностью…Лариса

Привет!

Привет бебиблоггеры) Появилось желание что-нибудь про нас написать, поэтому давайте знакомиться заново! Итааак, мне 25, Софье почти 10 месяцев. Живем мы на севере Москвы в Бескудниково, рады знакомству с соседями и не только (я за рулем).

В феврале я защищаю диплом и заканчиваю уже наконец-таки учиться! Это большое счастье, т.к.

я перестану тратить силы и время на рефераты и поездки в институты, а буду заниматься приятными вещами-семьёй, домом, рукоделием и прпр Софа — очень милая сладкая девочка) за 10 месяцев…

Читать полностью…Жежеша

Ищу книгу-энциклопедию из детства)

Когда была маленькая, гостила летом в деревне у бабушки. Там часто бывала у тети, которая работала на почте и выписывала себе различные серии энциклопедий и книг. И вот у нее была такая энциклопедия, американская вроде бы, в русском переводе.

Ни названия не помню, ни автора. Там было несколько разделов — точно помню было про космос, про то как люди зевают и какие-то другие разделы.

И так все было понятно и доступно изложено, но главное- это иллюстрации, простые черно-белые типа схематичные…

Читать полностью…Алена Влади

Спасибо!!!!!

Девочки,всем огромное спасибо за поздравления и пожелания! Если б не моя занятость я бы каждому отдельно ответила.Но запара продолжается-завтра уже кончится слава богу все…

Малявок хотели вчера выписать,но что-то там с анализами не срослось,потеряли один-обычное явление ))) А так бы я вчера их уже получила из роддома.Насчет имени-так и МИРА и не жужжите родственники.

Посмотрела я значение и происхождение имени-пишут,что древнеславянское идущее корнями в древнееврейское(но тут уж я чуяла сама))))Характер взрывоопасный,темперамент тоже,умом не обделены…вообщем те еще штучки))))А если с двумя РР,то это…

Читать полностью…

Календарь развития ребенка

Мы расскажем вам реальные истории наших мамочек, которые прошли через это или проходят прямо сейчас!

Davlata.

Испугалась нереально

Сегодня муж ушел на работу, попросив меня принять у курьеров нашу новую кровать. Мало того, что я проспала офтальмолога (беременная диспансеризация), так еще и записи на прием позже не было. Ладно, это я думаю переживу т.к. до 30-ти неделек еще успею все пройти.

 В час позвонили курьеры, на ломаном русском сообщили, что будут через час — хорошо. Привезли нашу разобранную кровать, внесли ее по чистому ковру внимание: БОСИКОМ НОГАМИ КОТОРЫЕ БЫЛИ В СЛАНЦАХ, Ладно, за кровать расписалась, курьеров отпустила позвонил муж…

Читать полностью…Дарья

Сдалась и конечно про доцю)

Мой маленький котик как чувствовала что маме нужно 2ва дня по работать над своим отчетом о проделанной роботе на пред дипломной практике, спала как сурок) Так что во вторник я смогла со спокойной душой поехать в университет и до собирать оставшиеся подписи на заявление о свободном посещении, защитить свою пред дипломную практику и сдать в деканат документы о рождении доченьки ( для свободного посещения нужно документальное подтверждение причины)…

Читать полностью…

Детские книги

Обсудите вашу тему в сообществе, узнайте мнение активных пользователей Бэбиблога

Перейти в сообщество

Консультация стилиста и опять прямоугольник)))

Девочки, всем привет! Вот хочу выложить про «грушку», но что-то все в последнее время то «прямоугольники», то «перевернутые треугольники» Сегодня консультация будет для Джулия Юля, мамочка двух ребятишек, один совсем маленький малыш.Юля, ко мне записалась, по-моему,когда еще была беременна.

Читать полностью…Екатерина

Наше чтение в марте

Так много хочется всего рассказать, но за год все фотографии и черновики перепутались и для их разбора нужно время)) Поэтому решила не копить новых «долгов» и рассказать (так сказать по горячим следам) о нашем чтении в марте. наше чтение всегда было спонтанным, а в этот раз я решила составить план (многие книги правда про Новый год, но кто сказал, что про это нельзя читать весной):

Читать полностью…Екатерина

Дневник чтения (март)

Так много хочется всего рассказать, но за год все фотографии и черновики перепутались и для их разбора нужно время)) Поэтому решила не копить новых «долгов» и рассказать (так сказать по горячим следам) о нашем чтении в марте. наше чтение всегда было спонтанным, а в этот раз я решила составить план (многие книги правда про Новый год, но кто сказал, что про это нельзя читать весной):

Читать полностью…Катерина

Книжные новости 04.10.2016.

Устраивайтесь поудобнее, новости спешат к вам в дом! У меня сегодня на завтрак «Терафлю», вприкуску с антибиотиками, но ничто не может помешать выходу самых лучших книжных новостей! Сегодня для вас мы приготовили много интересных энциклопедий, для любознательных детишек, раскраски для любителей техники, чтение для подростков и другие интересности! Прошу под кат и жду вас поболтать в комментариях!

Читать полностью…Мамаюля

Ещё раз о раннем развитии.

Раннее развитие сейчас на слуху, пожалуй, у каждого второго родителя. И почти никого оно не оставляет равнодушным.

Одни с завидным энтузиазмом бросаются изучать все методики и тут же применяют их на своих детках, другие, окунувшись, в многообразие техник, карточек, фамилий теряются и решают что это слишком сложно.

И есть родители, которые категорически не приемлют данное направление по убеждению в его полной «бессмысленности» (да что он там понимает в полгода?!), либо под чадозаступнеческим девизом: «Не лишайте ребенка детства»! (можно еще добавить…

Читать полностью…

Пятнадцать прав российского пациента.

Пациент может не являться знатоком в области медицины и юриспруденции, однако он должен иметь полное представление о том, насколько оказываемая ему медицинская помощь соответствует утвержденным нормам законодательства.

Читать полностью…Gala

Коротенько так, на пару абзацев)))

Давно ничего не писала, хотя исправно захожу и читаю, даже комментирую иногда…

Читать полностью…Счастливая

О счастье…

Время 04.35. Сижу, пишу надоевший как горькая редька заказной реферат, т.к. в 150 раз его переделываю. И о чудо….. натыкаюсь на статью интереснейшего человека Николая Дмитриевича Л.

Будучи студенткой, слушала его лекции и ходила на тренинги, затем работала на одной кафедре, а потом просто в стенах одного ВУЗа.

Так интересно почитать статью не на научную тему, а просто его мысли вслух, особенно когда знаешь о человеке почти все подробности из личной жизни. Эта статья совершенно не вяжется с его внешним…

Читать полностью…Маша

Отличная статья

Всё близко мне, начиная от беременности и родов, заканчивая отказом от прививок и от ненужных игрушек. Публикую, чтоб не потерять.

На будущее Сейчас, на момент написания этого материала, в январе 2011 года, моей дочери 1 год и 9 месяцев (Последняя редакция — уже 2 с половиной года). Мне часто задают вопросы, касающиеся жизни с детьми в селе, на природе.

У многих по этому поводу есть какие-то мифологические представления, необоснованные страхи, и просто отсутствие нормальной адекватной информации. На нынешний момент уже…

Читать полностью…Мария

Стащила статейку, чтоб не потерять…

Источник: https://www.BabyBlog.ru/theme/kak-zaschischat-referat

Как защитить курсовую или дипломную работу

Итак, вы справились с такой сложной задачей, как написание курсовой иди дипломной работы. Использовали «онлайн помощь студентам» или сделали всё совершенно самостоятельно.

И тут бы радоваться, однако… Однако, написать работу – ещё не всё.

Надо её защитить и при этом не только не ударить фэйсом об тейбл, но и ответить на все вопросы аттестационной комиссии (или преподавателя – если вы защищаете курсовую).

Конечно, в аттестационной комиссии тоже сидят понимающие люди. А это значит, что, если ваша работа направлена на изучение современных процессов романо-германской языковой группы, вам не зададут вопросов по языкам программирования. Тем не менее, шанс не суметь ответить и засыпаться есть всегда. Так как же защитить курсовую или дипломную работу?

Оставим в стороне рекомендации по тем работам, которые вы писали не самостоятельно. Собственно, тут можно рекомендовать только одно: выучить работу наизусть так, как если бы она была вашим самым любимым стихотворением.

Что касается работ, написанных лично, то…

Общие подсказки по защите курсовых и дипломных работ

Правильное оформление любой научной работы – это первый шаг к хорошей защите. И ваш преподаватель, и члены аттестационной комиссии видели множество студенческих работ и знают требования вуза как азбуку Брайля – с закрытыми глазами. Неверно оформленная работа не грозит вам публичной поркой у позорного столба – но балл за неё, несомненно, будет снижен.

Во время защиты помните, что вы не одиноки. Не только потому, что до вас свои дипломы и курсовые защищали тысячи других студентов. Но и потому, что у вас есть Она – ваша работа.

Если вы не знаете, что ответить – просто возьмите небольшую паузу и загляните в оглавление. Даже если вы не найдёте в нём ответ – понять, в какой части работы он может находиться, сумеете без труда.

Не бойтесь молчать! Лучше правильный вывод после заминки, чем быстрый, но совершенно неверный ответ.

Перед защитой обязательно прочитайте свою работу вслух (и не раз!). Можете задать себе несколько каверзных вопросов и постараться на них ответить. Во-первых, такое упражнение позволит вам запомнить текст работы ещё и при помощи слуховой памяти (а не только зрительной), во-вторых – снимет страх перед возможными вопросами.

Подсказки по защите курсовых работ

Курсовая работа – это, конечно, не диплом. Тем не менее, не принятый преподавателем курсовик грозит вылетом из вуза или недопуском к сессии. Так что и относиться к защите надо со всей серьёзностью.

Не затягивайте со сдачей работы. Сдайте её вовремя, но не слишком быстро. В первом случае вы можете не успеть переделать её согласно возможным требованиям преподавателя, во втором – удостоиться слишком пристального внимания.

Подсказки по защите дипломных работ

На защите вы не только представляете свой научно-исследовательский труд – вы представляете себя как специалиста. Уверенность в себе обязательно вам пригодится. Главное – не спутать её с самоуверенностью. В противном случае вы вызовете у преподавателей желание «завалить» вас.

Читайте также:  Какой студент является нуждающимся?

Постарайтесь выглядеть заинтересованным в своем исследовании человеком. Будьте готовы к диалогу и главное – отложите в сторону распечатку доклада. Защита дипломной работы – это работа с аудиторией, а не с бумагами.

Главные советы

Что бы вы ни защищали – реферат, курсовую или диплом — постарайтесь усвоить одно главное правило: преподаватели – тоже люди! Как это ни странно, но расположить их к себе вполне возможно. Будьте вежливы, коммуникабельны и доказательны. Как результат – в ответ они могут «не заметить» пару ваших оплошностей или заминок.

Отличная защита – это несложно. Не бойтесь задавать вопросы научному руководителю в процессе создания работы, будьте искренне заинтересованы в своём исследовании – и хорошая оценка не заставит себя ждать.

Источник: http://Dip24.ru/blog/soveti-5yaterkina/kak-zashchitit-kursovuyu-ili-diplomnuyu-rabotu.html

Защита реферата — как форма итоговой аттестации учащихся. — презентация

1 Защита реферата — как форма итоговой аттестации учащихся<\p>

2 Признаки реферата реферат не копирует дословно фрагменты текста первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст; он является результатом осмысления и связи идей, содержащихся в прочитанных источниках; реферат должен иметь вид законченного целостного произведения.<\p>

3 Типы рефератов Рефераты можно разделить на три типа: классификационный, познавательный, исследовательский. Реферат классификационного типа должен содержать деление изученного материала на группы. Его создание предполагает четкое понимание выбора признаков классификации. Реферат познавательного типа подразумевает изучение более сложного, чем в учебнике, теоретического материала, выходящего за рамки программы. В итоге должны быть собраны воедино и доступно изложены основные новые положения изученного, приведены яркие примеры, рисунки, графики и т.д., иллюстрирующие идеи и методы. Желательно отметить возможность практического применения изложенных идей. Создание реферата исследовательского типа требует от автора выполнения двух видов работ: теоретической, связанной с освоением теории вопроса, и практической, связанной с постановкой эксперимента. Есть ещё одна классификация рефератов. В зависимости от числа реферируемых источников выделяют такие виды: монографический, написанный на основе одного источника, и обзорный, созданный на основе нескольких исходных источников, объединенных общей темой.<\p>

4 Последовательность работы над рефератом: 1. Выбор темы; формулировка темы и задач. 2. Отбор литературы по данной теме и её изучение. 3. Консультация у научного руководителя. 4. Составление плана реферата. 5. Изложение информации по теме (оформление реферата). 6. Консультация у научного руководителя. 7. Представление реферата на рецензию. 8. Исправление замечаний ( если такие есть) 9. Защита реферата.<\p>

5 Тема реферата и ее выбор Основные требования к этой части реферата: — тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения; — в названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы, которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими; — следует по возможности воздерживаться от использования в названии спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности, а также от чрезмерного упрощения формулировок, желательно избегать длинных названий.<\p>

6 Структура реферата Он содержит введение, основную часть и заключение. Основные требования к введению Введение должно включать в себя краткое обоснование выбора темы реферата, которая может рассматриваться в связи с невыясненностью вопроса в науке, с его объективной сложностью для изучения, а также в связи с многочисленными теориями и спорами, которые вокруг нее возникают. В этой части необходимо также показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес и какое может иметь практическое значение, личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной теме. Таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки зрения, либо из практических соображений. Введение должно содержать также краткий обзор изученной литературы. Объём введения обычно составляет 2-3 страницы.<\p>

7 Структура реферата Требования к основной части реферата. В основной части реферата кратко передают содержание исходных текстов. Материал излагают по разделам, каждый из которых раскрывает свою проблему или разные стороны одной проблемы. Здесь указывают пути и методы ее решения, достигнутые результаты, отмечают наличие разных точек зрения на проблему. Материал основной части объединяют в смысловые блоки (главы, параграфы) и сопровождают графиками, рисунками, диаграммами и т.д. Каждый крупный блок должен быть озаглавлен. Основная часть реферата, кроме содержания, выбранного из разных литературных источников, также должна включать в себя собственное мнение учащегося и сформулированные самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты. Не стоит требовать от школьников очень объемных рефератов, превращая их труд в механическое перепечатывание из различных источников первого попавшегося мате­риала. Средний объем основной части реферата – страниц. Учите­лю при рецензии, а ученику при написании необходимо обратить внимание на обоснованное распределение материала на параграфы, умение формулировать их название, соблюдение логики изложения.<\p>

8 Структура реферата Требования к заключению. В заключение автор делает собственные выводы по изученной проблеме, ее актуальности, о перспективах развития исследования, обращается внимание на выполнение поставленных во введении задач и целей (или цели). Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части. Очень часто ученики (да и учителя) путают заключение с литературным послесловием, где пытаются представить материал, продолжающий изложение пробле­мы. Объем заключения страницы.<\p>

9 Оформление реферата К оформлению реферата предъявляют следующие требования: 1. Наличие титульного листа. Требования к оформлению титульного листа: В правом верхнем углу указывается название учебного заведения, в центре — тема реферата, ниже темы справа — Ф.И.О. учащегося, класс, Ф. И.О. руководителя, внизу — город и год написания. 2. Наличие плана работы (оглавления). 3. Наличие блока главной информации (введение, основная часть, заключение). 4. Наличие списка использованной литературы. Основные требования к списку изученной литературы: Источники должны быть перечислены в алфавитной последовательности (по первым буквам фамилий авторов или по названиям сборников). Необходимо указать место издания, название издательства, год издания.<\p>

10 Объем реферата. Он жестко не регламентирован, поскольку зависит как от содержания анализируемых книг, так и от их числа. Однако считается, что он должен быть не менее 20 машинописных страниц. Язык реферата. Основными чертами научного стиля речи являются точность словоупотребления, логичность и доказательность изложения, беспристрастность в передаче материала, а также использование принятой в физике терминологии. При написании введения можно использовать текстовые «клише»; к примеру, при анализе литературы они выглядят так: «Книга посвящена теме (проблеме, вопросу)…», «В книге рассматривается (что?)…», «В книге говорится (о чем?)…», «В излагаемой работе дается оценка (чего?)…», «В книге представлена точка зрения (на что?)…» и т.д. Изложение выводов в заключении реферата может начинаться одним из следующих текстовых «клише»: «Автор приходит к выводу (заключению) о том..», «Итак, если просуммировать частные выводы, то…».<\p>

11 Примерные темы рефератов. Темы рефератов могут быть связаны непосредственно с физической наукой, но могут носить интегрированный характер (на стыке двух или нескольких научных дисциплин). Например, по разделу «Актуальные проблемы физической науки» можно рекомендовать следующие примерные темы: 1. Вещество и поле — две формы материи. Современное состояние проблемы. 2. Проблемы физики элементарных частиц. 3. Принцип симметрии в современной физике. 4. Принцип относительности и современная физика. По разделу «Физика и технический прогресс»: 5. Резонансные явления в современных исследованиях. 6. Физика современного автомобиля (локомотива, морских и речных судов, летательных аппаратов и пр.). 7. Физика и современная микроэлектроника. 8. Физика и высокие технологии. 9. Физика и современные холодильные установки. 10. Физика и безотходные технологии. 11. Физика и энергосберегающие технологии. По разделу «Физика и современная энергетика»: 12. Источники энергии: история и современность. 13. Современные проблемы атомной энергетики. 14. Термоядерный синтез и проблемы энергетики. 15. Поиски альтернативных источников энергии: проблемы и перспективы.<\p>

12 Примерные темы рефератов. По разделу «Физика и астрономия»: 16. Эволюция Вселенной: современные аспекты проблемы. 17. Современные исследования планет Солнечной системы. 18. Физические методы исследования в астрономии. 19. Теория Большого взрыва: современные аспекты проблемы. 20. Проблема измерения времени в современной астрономии. 21. Новые открытия в астрономии. По разделу «Физика и биология (медицина)»: 22. Физические измерения в медицине (или в биологии). 23. Современные проблемы биофизики. 24. Лазер в медицинской науке и практике: современное состояние проблемы. 25. Высокие технологии в хирургии: успехи, пробле­мы и перспективы. 26. Ионизирующие излучения и медицинские исследования. По разделу «Физика и химия»: 27. Физика и проблемы создания новых материалов с заданными свойствами. 28. Физика и проблемы получения сверхчистых веществ. 29. Физическая химия: история и современность. 30. От лаборатории алхимика к современному химическому производству. 31. Физические методы в химических исследованиях.<\p>

13 Примерные темы рефератов. По разделу «Физика и экологические проблемы современности» : 32. Экологические проблемы большого города. 33. Экология и ядерная энергетика: за и против. 34. Захоронение радиоактивных отходов: современное состояние проблемы. 35. Проблемы вторичного использования отработанных материалов. 36. Чистая вода: экологические аспекты проблемы. 37. Чистая атмосфера: экологические аспекты проблемы. По разделу «Физика и информатика»: 38. Компьютерные технологии в теоретической физике: проблемы и перспективы. 39. Физическая реальность и виртуальный мир компьютера. 40. Компьютерное моделирование в физике. 41. Физика, информация и информатика.<\p>

14 Примерные темы рефератов. По разделу «Физика и общество»: 42. Принцип относительности и его влияние на развитие межличностных отношений в современном обществе. 43. Принцип толерантности и современное общество. 44. Система миропонимания моего современника и роль физики в его становлении. 45. Физика и детская игрушка. По разделу «Физика и искусство»: 46. Чувственное рациональное в познании окружающего мира. 47. Физика и музыка. 48. Физика и живопись. 49. Физические методы в современной археологии. 50. Проблемы определения времени в современных исторических исследованиях<\p>

15 Рецензия на реферат. Готовый реферат предоставляется на рецензию учителю-предметнику, осуществляющему научное руководство не позднее, чем за неделю до экзамена, и возвращается автору с конкретны­ми замечаниями, которые он может устранить до защиты. План рецензии. I. Творческий замысел автора реферата (тема). Постановка цели и задач. II. Краткая информация о содержании, оформлении (отзыв). В отзыве отмечаются: актуальность темы; содержательность, логичность, аргументированность изложения и общих выводов; умение анализировать различные источники, извлекать из них исчерпывающую информацию, систематизируя и обобщая ее; умение выявлять несовпадения в различных позициях, суждениях по проблеме реферата, давать им критическую оценку; присутствие личностной позиции автора реферата, самостоятельность, обоснованность его суждений; умение ясно выражать свои мысли в письменной форме, яркость, образность изложения, индивидуальность стиля автора реферата; правильное оформление работы (структурирование текста на пункты и подпункты, его изложение в соответствии с выработанным планом, есть ли переход от одной главы к другой, нумерация страниц, оформление цитат, ссылок, библиографии, титульного листа и т. п.) сопроводительные материалы (иллюстрации, схемы, таблицы, чертежи, при­боры и т.п.) III. Критическая оценка На экзамене аттестационная комиссия знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.<\p>

16 Защита реферата. По черновому варианту автор готовится к защите, учитывая мнение рецензента. В процессе защиты ученик не воспроизводит полностью работу, а кратко излагает ее содержание, подробно останавливаясь на наиболее существенных моментах, акцентируя при этом внимание на какой-либо проблеме, которую ему пришлось решать самостоятельно. Нет смысла во время защиты требовать от ученика полного пересказа основной части работы. В то же время превращение защиты реферата в «вечер вопросов и ответов» не дает школьнику возможности высказаться, не учит строить грамотно и логически обоснованно своё выступление. Поэтому очень важно, чтобы защищающий реферат в течение минут мог рассказать о его актуальности, поставленных целях, изученной литературе, структуре основной части, сделанных в ходе работы выводах. Таким образом, совершается отход от механического пересказа реферата к научному обоснованию проблемы. По окончании сообщения зачитывают рецензию, после чего члены комиссии задают вопросы. Их цель: выяснить глубину освоенного учеником изученного материала.<\p>

17 План защиты реферата 1. Сообщение темы. 2. Обоснование выбора темы (проблемность, актуальность). 3. Постановка цели, задач. 4. Структура работы. 5. Содержание работы (самые яркие, значимые моменты). 6. Выводы по работе.<\p>

18 Выставление оценки за экзамен. Оценка складывается из ряда моментов актуальность темы, соответствие структуре реферата, глубину и полноту раскрытия темы, правильность передачи содержания первоисточников, логичность изложения, наличие четкого плана и примеров, качество оформления (рисунки, графики компьютерная презентация), наличие списка литературы, грамотность, выражение своего мнения по проблеме. соблюдение формальных требований к реферату, умение чётко рассказать о представляемом реферате, способности понять суть задаваемых вопросов по работе вопросов и сформулировать точные ответы на них. Предлагается такой подход к оцениванию рефератов. Если ученик выполнил от 55 до 70% указанных выше требований, ему ставится оценка «3», если 70-90% — «4», а когда % отметка «5». Ошибочным является мнение, что сам факт выбора учащимися такой формы итоговой аттестации заведомо ведет к отличной оценке.<\p>

19 Выпускницы 11-х классов, сдавшие государственный экзамен по физике в форме реферата На фото слева направо: Шаркова М., Перцева Д., Павлик К., Марьенко О., Сафина А.<\p>

20 Использованная литература: 1. ЖУРНАЛ «ЗАВУЧ» г. Школьный реферат и основные требования к его написанию. Хуторецкий М.И., директор школы 26 с углубленным изучением отдельных предметов г. Воронежа, Новикова Т.А., зам. директора по учебно-методической работе. 2. ЖУРНАЛ «ФИЗИКА В ШКОЛЕ» г. 3. ЖУРНАЛ «ФИЗИКА В ШКОЛЕ» 3, 2006 г. Самостоятельная работа учащихся над рефератом. Н.Н. Филофеева г.Анапа, гимназия «Аврора». 4. ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА. Статья с сайта 5. ФИЗИКА. 11 КЛАСС. ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ. Дрофа. Москва г.<\p>

Источник: http://www.myshared.ru/slide/148031/

Защита доклада

Написание доклада представляет собой самостоятельный научный труд студента, который предполагает его последующую защиту. Чтобы хорошо выступить перед аудиторией, необходимо, во-первых, хорошо разбираться в теме, изучить несколько источников литературы, иметь представление о том, какое мнение на этот счет имеют ученые, и иметь свою точку зрения.

Обычно, защита доклада происходит в форме дискуссии. Сначала преподаватель или научный руководитель объявляет студента и тему его работы, затем начинается выступление, которое содержит результаты исследования с приведением рекомендаций и в конце происходит ответ выступающего на интересующие вопросы аудитории.

Хороший доклад, при наличии прекрасного содержания, должен быть грамотно представлен. Необходимо заинтересовать аудиторию своим выступлением. Чтобы доклад воспринимался положительно, необходимо:

  1. Наладить контакт со слушателем. Это очень важный этап, поэтому к нему нужно относится очень внимательно. Среди аудитории следует выбрать человека, которому будет осуществляться выступление. По сути, можно периодически переключать взгляд на нескольких членов комиссии, но тогда можно отвлекаться и потерять нить рассуждений.
  2. Найти индивидуальный подход в произношении речи. Во-первых, важно, чтобы информация было слышно всем, как находящимся на передних рядах, так и тем, кто оказался в конце аудитории. Речь должна звучать просто и ясно, доступно для каждого участника.
  3. Постараться избавиться от стеснительности и скованности, чтобы выступление шло плавно. Безусловно, побороть страх очень сложно, но для себя необходимо уяснить, что ничего страшного не произойдет, скорее, наоборот, много людей смогут прослушать интересную работу, оценить сложность проведенного исследования и, возможно, заинтересоваться данной темой и продолжить самостоятельный анализ. Поэтому при выступлении следует рассчитывать на интерес слушателей, а для этого не нужно думать, будто доклад читается на страшном суде и один неверный шаг может привести к краху.
  4. Разнообразить выступление. Не стоит говорить свою речь монотонно, это может отвлечь внимание комиссии на посторонние дела. Громкая, четкая речь, с различной окраской тембра будет уместной.
  5. Общаться со слушателями во время своей речи. Можно разнообразить выступление выражениями, типа: «на ваш вопрос я могу ответить четко», «Вы спросите, к каким последствиям это приведет».

Если обычный доклад читается в свободной форме, то выступление на конференции требует совершенно другого подхода. Здесь уже необходимо доказывать свою точку зрения или оспаривать чужое мнение. Поэтому шутки в выступлении точно не уместны. На выступление отводится около десяти минут и за это время необходимо успеть изложить результаты своей работы.

Обычно для выступления доклад разделяется на три части. В первой содержится краткое содержание введения, то есть указывается актуальность темы работы, методы исследования. Однако, здесь также важно привлечь внимание слушателей с самого начала.

Вторая часть интересна научными исследованиями выступающего, его личный вклад. Можно использовать при выступлении графики, чертежи, таблицы, любой наглядный материал. Третья часть демонстрирует полученные результаты и возможные рекомендации.

После выступления также необходимо ответить на вопросы аудитории.

Источник: https://uznaikak.su/945

Подготовка и защита реферата

Реферат – это самостоятельная научная работа учащегося, в которой он раскрывает какой-нибудь вопрос при помощи разнообразной литературы.

Студент при написании реферата решает три задачи: во-первых, изучает отобранный материал, во-вторых, анализирует его и, в-третьих, излагает свои мысли по этому поводу.

Это самостоятельная научно-исследовательская работа, а не простой конспект нескольких книг или конструирование нескольких фрагментов интернетовских текстов.

В реферате автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Для того чтобы работа состоялась, необходимо правильно выбрать тему. Тематика рефератов определяется преподавателем, а право выбора конкретной темы предоставляется самому студенту.

Прежде чем выбрать тему реферата, необходимо прояснить свой интерес, определить, над какой проблемой вы хотели бы поработать, более глубоко ее изучить. Возможно, что какая-то из предложенных преподавателем тем перекликается с вашей предыдущей деятельностью.

Если в списке тем не оказалось такой, которой бы вы хотели заняться, можете предложить свою, однако она должна соответствовать проблематике изучаемой темы.

Ваше название реферата может также не совпадать с названием из предлагаемого списка, вы вправе вносить свои коррективы.

Но все вопросы выбора темы и названия должны быть согласованы с преподавателем до начало работы над рефератом.

Для того чтобы оптимизировать процесс работы над рефератом и максимально достигнуть целей его написания целесообразно следовать следующему плану:

1. Четко сформулировать тему.

2. Подобрать и изучить литературу по теме.

3. Обработать и систематизировать информацию.

4. Разработать план.

5. Раскрыть содержание темы.

6. Публично выступить с результатами исследования.

Структура реферата традиционно представляется следующими компонентами:

Введение
Основная часть (главы с параграфами)

Заключение
Список литературы

Приложения (если таковые имеются).

Введение должно содержать несколько вступительных абзацев, непосредственно вводящих в тему реферата, обоснование темы, короткий рассказ о том, почему именно она заинтересовала автора. Здесь же определяется ее научная и практическая значимость, актуальность.

Во введении указывается цель реферата и задачи, которые предстоит решить в соответствии с поставленной целью. При их формулировании используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т.п. Здесь же дается беглый обзор использованной литературы.

В основной части работы должна раскрываться непосредственно тема реферата.
Необходимо раскрыть все пункты составленного плана, связно изложить накопленный и проанализированный материал.

Важно добиться того, чтобы основная идея, выдвинутая во введении, пронизывала всю работу, а весь материал был нацелен на раскрытие главных задач.

Содержание материала должно быть максимально полным, изложение последовательным и носить проблемно-поисковый характер.

Каждый вопрос (проблема, задача) поставленная автором должна заканчиваться краткими выводами. В процессе описания какого-либо явления, студенту также необходимо указывать свою точку зрения.

Язык реферата должен быть простым и понятным. Стиль письменной научной речи – это безличный монолог, поэтому изложение обычно ведется от второго лица множественного числа: «Мы считаем…». Научной терминологией следует пользоваться там, где это необходимо.

Значение непонятных терминов обязательно поясняется (в скобках или сносках). Допустимы косвенные заявления авторской позиции: «Как представляется…», «Думается, что…», «На наш взгляд…».

В качестве языковых средств связи в тексте используются выражения: прежде всего…, следовательно…, тем не менее…, остановимся на…, во-первых… и т.п.

Заключение дается обобщенный вывод по теме реферата или суммируются выводы, содержащие ясные ответы на поставленные вопросы.

Здесь даются собственные заключения с учетом различных точек зрения на изложенную проблему, отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой.

Подчеркнем, что выводы должны быть строго соотносимы с теми целями и задачами, которые ставились в начале работы, во введении, только тогда будут точно видны результаты реферирования.

Источник: https://megaobuchalka.ru/3/14889.html

Ссылка на основную публикацию